Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Terhadap Pemahaman Siswa Pada Materi PAI Pokok Bahasan Fiqih Shalat (Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMPIT At-Taqwa Narogong)

Deaneu, Rizky (2024) Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Terhadap Pemahaman Siswa Pada Materi PAI Pokok Bahasan Fiqih Shalat (Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMPIT At-Taqwa Narogong). Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam 45 Bekasi.

	Text Pendahuluan-1.pdf Download (2MB)
	Text BAB I-1.pdf Download (234kB)
	Text BAB II-1.pdf Restricted to Repository staff only Download (206kB) | Request a copy
	Text BAB III-1.pdf Restricted to Repository staff only Download (240kB) | Request a copy
	Text BAB IV-1.pdf Restricted to Repository staff only Download (184kB) | Request a copy
	Text BAB V-1.pdf Download (157kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (155kB)

Abstract

Rizky Deaneu. NIM 41182911170058. PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI PAI POKOK BAHASAN FIQIH SHALAT (Quasi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII SMPIT AT-Taqwa Narogong). Universitas Islam 45 Bekasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang positif dari Pendekatan Kooperatif Terhadap Pemahaman Siswa Pada Materi PAI Pokok Bahasan Fiqih Shalat. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh pendekatan pembelajaran kooperatif terhadap pemahaman siswa pada materi PAI pokok bahasan Fiqih Shalat kelas VII. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan pemahaman siswa pada materi fiqih shalat. Hal ini dapat dilihatnya dari meningkatnya pemahaman tentang kemampuan menyebutkan macam-macam shalat, syarat sah nya shalat, rukun shalat, dan hal-hal yang membatalkan shalat. Sebagaimana dari hasil perhitungan Post Test kelas eksperimen menggunakan pendekatan kooperatif tipe Student Team Achievement Division (Rata-rata 81.00), menunjukan nilai yang lebih tinggi dibandingkan dengan hasil Pretest (rata-rata 55.25). Sedangkan hasil uji t diperoleh thitung 3,676 > ttabel 1,734 dengan masing-masing sampel 20 siswa.

Actions (login required)

View Item