Ainiyyah, Azzah (2026) UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE (TTW) PADA SISWA KELAS V SDN CAKUNG TIMUR 06 PAGI. Sarjana (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Indonesia.
![[img]](http://repository.unismabekasi.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PENDAHULUAN - SKRIPSI AZZAH.pdf Download (3MB) |
|
Text
BAB 1 - SKRIPSI AZZAH (1).pdf Download (754kB) |
|
Text
BAB 2 - SKRIPSI AZZAH (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text
BAB 3 - SKRIPSI AZZAH (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
|
Text
BAB 4 - SKRIPSI AZZAH (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy |
|
Text
BAB 5 - SKRIPSI AZZAH (1).pdf Download (358kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA - SKRIPSI AZZAH (1).pdf Download (452kB) |
Abstract
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE (TTW) PADA SISWA KELAS V SDN CAKUNG TIMUR 06 PAGI Abstrak Azzah Ainiyyah, 41182109210041 : Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Melalui Model Think Talk Write (TTW) Pada Siswa Kelas V SDN Cakung Timur 06 Pagi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Islam 45 Bekasi. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya siswa dalam keterampilan menulis teks deskripsi yang ditandai dengan siswa mengalami kesulitan dalam mendeskripsikan objek secara konkret, siswa masih kesulitan memanfaatkan hasil pengamatan melalui indra penglihatan, pendengaran, dan penciuman untuk menulis teks deskripsi secara benar, siswa tidak mampu menuliskan struktur yang lengkap dan tersusun dengan baik. Penelitian Tindakan Kelas ini betujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi dengan menggunakan Model Think, Talk, Write (TTW). Metode yang dipakai dalam penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek penelitian siswa kelas V, dimana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes tertulis berupa soal uraian dan lembar observasi untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa persentase ketuntasan klasikal kelas V meningkat dari siklus I hingga siklus II. Pada siklus I presentase klasikal sebesar 53% dengan rata-rata kelas 79. Pada siklus II meningkat dengan presentase ketuntasan klasikal menjadi 84% dengan nilai rata-rata kelas 88. Oleh karena itu dapat disimpulkan berdasarkan data di atas, bahwa penggunaan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) dapat meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa di kelas V di SDN Cakung Timur 06 Pagi.
| Item Type: | Thesis (TA, Skripsi, Tesis, Disertasi) (Sarjana (S1)) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors/Dosen Pembimbing,NIDN Dosen bisa diakses di LINK https://bit.ly/NIDNdosenunismabekasi: |
|
|||||||||
| Keywords / Kata Kunci: | Kata Kunci : keterampilan menulis teks deskripsi, model think talk write (ttw), siswa kelas v, sekolah dasar | |||||||||
| Subjects: | Penelitian Tindakan Kelas Pendidikan Pendidikan Umum dan Karakter |
|||||||||
| Faculty: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru Sekolah Dasar S1 | |||||||||
| Depositing User: | MS AZZAH AINIYYAH | |||||||||
| Date Deposited: | 04 Aug 2026 03:53 | |||||||||
| Last Modified: | 04 Aug 2026 03:53 | |||||||||
| URI: | http://repository.unismabekasi.ac.id/id/eprint/10325 |
Actions (login required)
 |
View Item |