Ketergantungan AI dan Kemandirian Belajar terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Mahasiswa

Cahya, Ikromi Aliftian (2026) Ketergantungan AI dan Kemandirian Belajar terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Mahasiswa. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam 45.

	Text PENDAHULUAN FIX.pdf Download (2MB)
	Text BAB I.pdf Download (327kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (442kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (606kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (510kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Download (288kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (290kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan ketergantungan Artificial Intelligence (AI) dan kemandirian belajar dengan kemampuan berpikir kritis pada mahasiswa Program Studi Psikologi Universitas Muhammadiyah Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional non-eksperimental terhadap 200 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui skala likert, kemudian dianalisis menggunakan uji korelasi Rank Spearman dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketergantungan AI berpengaruh negatif signifikan terhadap berpikir kritis dan kemandirian belajar berpengaruh positif signifikan terhadap berpikir kritis. Hasil ini secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis (F = 32,694; p = 0,000) dengan kontribusi sebesar 24,9% (R² = 0,249). Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan AI yang bijak dan peningkatan kemandirian belajar berperan penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa.

Actions (login required)

View Item