Gunawan, Gunawan (2026) STRATEGI GURU PAI DALAM MENJEMBATANI SPIRITUAL ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SMP HOMESCHOOLING LENTERA HATI. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam 45.
![[img]](http://repository.unismabekasi.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PENDAHULUAN.pdf Download (522kB) |
|
Text
BAB I.pdf Download (291kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (326kB) | Request a copy |
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (277kB) | Request a copy |
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (356kB) | Request a copy |
|
Text
BAB V.pdf Download (183kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (163kB) |
Abstract
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menjembatani spiritual anak berkebutuhan khusus, serta faktor-faktor yang mendukung dan menghambat strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menjembatani spiritual anak berkebutuhan khusus di SMP Homeschooling Lentera Hati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Islam, peserta didik berkebutuhan khusus, serta pihak sekolah. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru Pendidikan Agama Islam menerapkan strategi pembelajaran afektif dilaksanakan melalui perencanaan pembelajaran yang tersetruktur. Perencanan tersebut dituangkan dalam rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat tujuan dan kegiatan pembiasaan keagamaan, melalui pembiasaan dan keteladanan. Serta melakukan penyesuaian pembelajaran dengan karakteristik dan kemampuan peserta didik anak berkebutuhan khusus. Strategi tersebut bertujuan agar nilai-nilai spiritual tidak hanya dipahami secara kognitif, tetapi anak berkebutuhan khusus juga dapat mempraktikan dan merasakan dalam kehidupan sehari-hari oleh peserta didik anak berkebutuhan khusus. Adapun faktor pendukung strategi guru Pendidikan Agama Islam meliputi kedekatan emosional antara guru dan peserta didik anak berkebutuhan khusus dan dukungan lingkungan sekolah yang kondusif. Sementara itu, faktor penghambat meliputi keterbatasan fokus dan kemampuan peserta didik, perbedaan karakter pada anak berkebutuhan khusus, keterbatasan waktu pembelajaran. Kata Kunci: Strategi Guru PAI, menjembatani spiritual, Anak Berkebutuhan Khusus, Homeschooling
| Item Type: | Thesis (TA, Skripsi, Tesis, Disertasi) (Sarjana (S1)) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors/Dosen Pembimbing,NIDN Dosen bisa diakses di LINK https://bit.ly/NIDNdosenunismabekasi: |
|
||||||
| Keywords / Kata Kunci: | Kata Kunci: Strategi Guru PAI, menjembatani spiritual, Anak Berkebutuhan Khusus, Homeschooling | ||||||
| Subjects: | Pendidikan | ||||||
| Faculty: | Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam S1 | ||||||
| Depositing User: | Mr. Gunawan Gunawan | ||||||
| Date Deposited: | 13 Feb 2026 08:39 | ||||||
| Last Modified: | 19 Feb 2026 07:52 | ||||||
| URI: | http://repository.unismabekasi.ac.id/id/eprint/9359 |
Actions (login required)
 |
View Item |