MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) SEBAGAI SOLUSI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR

Febriyantih, Melinda (2023) MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) SEBAGAI SOLUSI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN BAHASA INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam “45” Bekasi.

	Text PENDAHULUAN MELINDA.pdf Download (755kB)
	Text BAB 1 MELINDA.pdf Restricted to Repository staff only Download (91kB) | Request a copy
	Text BAB 2 MELINDA.pdf Restricted to Repository staff only Download (195kB) | Request a copy
	Text BAB 3 MELINDA.pdf Restricted to Repository staff only Download (91kB) | Request a copy
	Text DAFTAR PUSTAKA MELINDA.pdf Download (90kB)

Abstract

Skripsi ini berjudul “Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Sebagai Solusi Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar” . Membaca pemahaman adalah suatu tahap proses membaca bagi siswa Sekolah Dasar kelas atas dengan memahami seluruhisi bacaan. Berdasarkan kaian dari beberapa jurnal , ditemukan permasalahan pada Siswa Sekolah Dasar dalam membaca pemahaman siswa Sekolah Dasar pada pelajaran Bahasa indonesia. hal tersebut terlihat pada jurnal ditemukan masalah seperti pada siswa hanya mengenal huruf bacaan namun tidakbisa memahami makna isi bacaan masih kurangnya pemahaman saat menceritakan kembali dengan bahasa sendiri, siswa belum bisa menemukan makna dari kata sulit dan menyimpulkan dari bahan bacaan sert kurangnya berpartisipasi aktif baik dalam mengajukan pertanyaan maupun menaggapi materi pembelajaran. Permasalahan dapat diatasi dengan menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC). model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) adalah menggabungkan keterampilan membaca dan menulisdengan cara berdiskusi secara berkelompok memberikan kesempatan untuk saling bekerjasama dalam bertukar fikiran dan berani mengajukan pertanyaan maupun menaggapi pertanyaan teman dan saling menghargai dan saling membantu siswa lebih mudah memahami membaca pemahaman. Prediksi hasil dengan menggunakan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) siswa diyakini dapat : 1) siswa mampu menemukan gagasanutama pada setiap paragraph. 2) siswa mampu menemukan makna dari kata-kata sulit dan membuat kalimat darikata-kata sulit tersebut. 3)siswa mampu untuk menjawab pertanyaan secara komperhensif dari bahan bacaan . 4) siswa mampu untuk menceritakn kembali bahan bacaaan dengan kalimat bahasa sendiri. 5) siswa mampu untuk menyimpulkan bahan bacaan. Maka, dengan ini penulis mengajukan rekomendasi pada Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk meningkatkan membaca pemahaman pada pelajaran Bahasa Indonesia yaitu : 1) guru sebaiknya dituntut lebih kreatif , 2) diperlukannya mengatur waktu dalam penerapan model pembelajaran guna mengkondisikan kelas yang lebih baik.

Actions (login required)

View Item