UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA DENGAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE YANG DIPADUKAN DENGAN PERMAINAN SCRABBLE PADA KELAS III SDN BOJONG RAWALUMBU X

Ashari, Azizah Zirlyanni (2026) UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA DENGAN MODEL EXAMPLE NON EXAMPLE YANG DIPADUKAN DENGAN PERMAINAN SCRABBLE PADA KELAS III SDN BOJONG RAWALUMBU X. Sarjana (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Indonesia.

	Text PENDAHULUAN.pdf Download (5MB)
	Text Bab I.pdf Download (212kB)
	Text Bab II.pdf Restricted to Repository staff only Download (265kB) | Request a copy
	Text Bab III.pdf Restricted to Repository staff only Download (338kB) | Request a copy
	Text Bab IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (329kB) | Request a copy
	Text Bab V.pdf Download (144kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (161kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis karangan sederhana kelas III SDN Bojong Rawalumbu X. Hal ini dapat dilihat dimana peserta didik kesulitan dalam menentukan ide/gagasan, mengembangkan ide menjadi kalimat yang runtut dan bermakna, menggunakan ejaan, huruf kapital, serta tanda baca yang sesuai kaidah kebahasaan serta kesesuaian isi dengan tema. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan sederhana dengan menggunakan model Example non Example yang dipadukan dengan permainan scrabble pada peserta didik kelas III SDN Bojong Rawalumbu X. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas III SDN Bojong Rawalumbu X yang berjumlah 38 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes unjuk kerja dan lembar observasi. Indikator keberhasilan secara klasikal minimal 85% dari jumlah peserta didik yang mencapai nilai ≥ 75. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis karangan sederhana peserta didik dengan menggunakan model Example non Example yang dipadukan dengan permainan scrabble dari setiap siklusnya yaitu pada siklus I ketuntasan klasikal sebesar 63% dengan nilai rata-rata 72 dan pada siklus II meningkat ketuntasan klasikal 92% dengan nilai rata-rata 85, oleh karena itu adanya peningkatan keterampilan menulis karangan sederhana pada siklus II sebanyak 29%. Maka dari itu siklus dihentikan karena hasil yang diperoleh peserta didik telah mencapai ketuntasan klasikal yang telah direncanakan yaitu 85%, begitupun hasil observasi siklus I dan siklus II mengalami peningkatan.

Actions (login required)

View Item