Strategi Guru PAI Untuk Memperkuat Kepercayaan Diri dan Meredakan Kecemasan Siswa di SDN Jatimulya 3 Kota Bekasi

Fernanda, Aidillah Rindiani Shafa (2026) Strategi Guru PAI Untuk Memperkuat Kepercayaan Diri dan Meredakan Kecemasan Siswa di SDN Jatimulya 3 Kota Bekasi. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam 45.

	Text PENDAHULUAN.pdf Download (7MB)
	Text BAB 1.pdf Download (328kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (653kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (138kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (347kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Download (14kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (272kB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam memperkuat kepercayaan diri dan meredakan kecemasan siswa di SDN Jatimulya 3 Kota Bekasi. Siswa sekolah dasar merupakan individu yang sedang berada pada tahap perkembangan emosional dan sosial yang penting, sehingga membutuhkan bimbingan dari guru agar mampu mengembangkan kepercayaan diri serta mengatasi rasa cemas yang muncul dalam kegiatan belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Metode ini digunakan untuk memperolch data yang mendalam mengenai strategi yang dilakukan olch guru Pendidikan Agama Islam dalam memperkuat kepercayaan diri dan meredakan kecemasan siswa. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam memperkuat kepercayaan diri dan meredakan kecemasan siswa dilakukan melalui pendekatan personai kepada siswa, penerapan metode pembelajaran yang aktif dan menyenangkan, serta pembiasaan kegiatan keagamaan dalam proses pembelajaran. Strategi tersebut dapat membantu siswa menjadi lebih percaya diri dan mampu mengurangi rasa cemas dalam kegiatan belajar. Namun demikian, masih terdapat beberapa hambatan dalam pelaksanaannya, seperti keterbatasan sarana dan prasarana, perbedaan karakteristik siswa, serta keterbatasan waktu pembelajaran. Olch karena itu, diperlukan kerja sama antara pihak sekolah, guru, dan orang tua agar upaya yang dilakukan dapat berjalan secara optimal. Kata kunci: Strategi Guru PAI, Kepercayaan Diri, Kecemasan Siswa

Actions (login required)

View Item