PENGARUH KEBERADAAN SARANA PRASARANA TERHADAP MOTIVASI MENGAJAR GURU DI SMPN SATU ATAP TAMBUN UTARA KABUPATEN BEKASI

Cahnia, Intan (2024) PENGARUH KEBERADAAN SARANA PRASARANA TERHADAP MOTIVASI MENGAJAR GURU DI SMPN SATU ATAP TAMBUN UTARA KABUPATEN BEKASI. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam 45 Bekasi.

	Text PENDAHULUAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (357kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (472kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (418kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (453kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Download (195kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (321kB)

Abstract

Intan Cahnia, NIM 41182911200043. Pengaruh Keberadaan Sarana Prasarana Terhadap Motivasi Mengajar Guru di SMPN Satu Atap Tambun Utara Kabupaten Bekasi. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Islam 45 Bekasi. Sarana prasarana merupakan elemen penting dalam menunjang proses belajar mengajar yang efektif. Keberadaannya dapat memengaruhi motivasi guru dalam mengajar, yang pada akhirnya berdampak pada kualitas pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengaruh keberadaan sarana prasarana terhadap motivasi mengajar guru. Metode penelitian yang diterapkan adalah menggunakan pendekatan kuantitatif yang menggabungkan pendekatan deskriptif dan korelasi. Populasi penelitian mencakup 30 guru yang ada di sekolah untuk menjadi objek penelitian, sementara sampel penelitian terdiri dari 30 guru yang dipilih melalui teknik sampling jenuh. Data penelitian dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis dengan teknik statistik deskriptif dan korelasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan antara keberadaan sarana prasarana terhadap motivasi mengajar guru. Artinya, semakin baik sarana dan prasarana yang tersedia, semakin tinggi motivasi mengajar guru. Sebaliknya, jika sarana dan prasarana kurang memadai, motivasi mengajar guru juga akan menurun. Dari hasil penelitian, koefisien determinasi ditemukan sebesar 0.398. Hal ini dibuktikan melalui uji determinasi yang menunjukkan nilai signifikansi (Sig.) sebesar sebesar 39,8%, yang menunjukkan bahwa variabel independen (keberadaan sarana prasarana) dapat memberikan kontribusi terhadap variabel dependen (motivasi mengajar guru), sementara 60,2% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Kata Kunci: Sarana prasarana, motivasi mengajar guru, kualitas pendidikan.

Actions (login required)

View Item