Pola Komunikasi Orang Tua dan Anak Penyintas Bullying di Sekolah Dasar

Dwiyanti, Agis (2024) Pola Komunikasi Orang Tua dan Anak Penyintas Bullying di Sekolah Dasar. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam "45" Bekasi.

	Text PENDAHULUAN.pdf Download (754kB)
	Text BAB I.pdf Download (213kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (270kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (116kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Download (55kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (182kB)

Abstract

Peranan keluarga terutama komunikasi saat proses tumbuh kembang anak amatlah penting sebagai bagian dari pola pengasuhan keluarga terutama orang tua. Orang tua berperan penting dalam pembentukan kepribadian anak dari perilaku menyimpang pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pola komunikasi orang tua dengan anak penyintas bullying di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yaitu data yang digunakan berupa kata-kata, gambar dan bukan angka-angka. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara mendalam, observasi secara langsung terhadap objek di lapangan dan data dokumentasi. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa 1) Kepribadian anak terbuka lahir dari pola komunikasi demokratis menghasilkan minimnya anak melakukan tindakan bullying, sedangkan kepribadian anak tertutup cenderung tercipta dari pola komunikasi otoriter berpotensi anak melakukan bullying ataupun menjadi korban bullying, dan kepribadian anak kasar lahir dari pola komunikasi otoriter menghasilkan sangat memungkinkan anak melakukan bullying 2) Pola komunikasi demokratis mendominasi paling banyak diaplikasikan, kemudian diikuti pola komunikasi otoriter, dan yang terakhir pola komunikasi permisif.

Actions (login required)

View Item