Ashari, Muhamad Roby (2026) EVALUASI PROGRAM GURU PRODUKTIF, INOVATIF DAN KREATIF DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI (SMKN) 62 JAKARTA-SELATAN. Magister (S2) thesis, Universitas Islam 45.
![[img]](http://repository.unismabekasi.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PENDAHULUAN .pdf Download (7MB) |
|
Text
BAB I .pdf Download (200kB) |
|
Text
BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (398kB) | Request a copy |
|
Text
BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (512kB) | Request a copy |
|
Text
BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (8MB) | Request a copy |
|
Text
BAB V.pdf Download (94kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (143kB) |
Abstract
Sekolah menengah kejuruan adalah salah satu bentuk satuan pendidikan formal yang menyelenggarakan pendidikan kejuruan pada jenjang pendidikan menengah. Lulusan dari sekolah ini diharapkan memiliki jiwa berwirausaha, bekerja maupun mampu melanjutkan kuliah. Salah satu faktor penting yang harus dimiliki oleh sekolah menengah kejuruan yang baik adalah guru yang memiliki kemampuan teknologi dan ilmu pengetahuan yang relevan dengan kondisi dunia usaha dan dunia industri saat ini. Program magang guru produktif yang di ikuti oleh SMKN 62 Jakarta Selatan diharapkan mampu merubah paradigma dan kompetensi guru dalam memberikan pembelajaran yang inovatif dan kreatif kepada murid-muridnya. Untuk memastikan apakah program ini berdampak efektif, efisien dan dapat diukur, peneliti melakukan evaluasi pada program magang guru produktif, inovatif dan kreatif dengan menggunakan evaluasi pelaksanaan magang industri menggunakan Model Evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Hasil penelitian tujuan untuk memastikan proses persiapan, pelaksanaan sampai dengan pelaporan kegiatan memiliki dampak yang signifikan pada perkembangan pengetahuan tenaga pendidik yang mengikuti program ini. Dengan pendekatan Observasi, Penelaahan dokumentasi dan Wawancara kepada kepala sekolah, guru peserta kegiatan maupun siswa dan tenaga kependidikan, peneliti mengevaluasi efektifitas program ini. Secara keseluruhan, program magang untuk guru produktif, inovatif dan kreatif di industri memberikan dampak positif terhadap pengembangan profesional guru dan peningkatan mutu pendidikan vokasi. Tantangan seperti keterbatasan durasi magang dan variasi kualitas pendampingan masih perlu diperhatikan guna optimalisasi dan keberlanjutan program. Kata Kunci; Produktif, Inovatif, kreatif
| Item Type: | Thesis (TA, Skripsi, Tesis, Disertasi) (Magister (S2)) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors/Dosen Pembimbing,NIDN Dosen bisa diakses di LINK https://bit.ly/NIDNdosenunismabekasi: |
|
|||||||||
| Subjects: | Psikologi Pendidikan | |||||||||
| Faculty: | Sekolah Pascasarjana > Magister Manajemen Pendidikan Islam S2 | |||||||||
| Depositing User: | Mr. Muhamad Robu Ashari | |||||||||
| Date Deposited: | 28 Apr 2026 08:45 | |||||||||
| Last Modified: | 28 Apr 2026 08:45 | |||||||||
| URI: | http://repository.unismabekasi.ac.id/id/eprint/9677 |
Actions (login required)
 |
View Item |