Perbedaan Asertivitas Siswa antara yang Sudah dan yang Belum Mendapatkan Materi Pendidikan Seksual pada Mata Pelajaran PAI di SMAN 1 Babelan

Oktavia, Tiana (2025) Perbedaan Asertivitas Siswa antara yang Sudah dan yang Belum Mendapatkan Materi Pendidikan Seksual pada Mata Pelajaran PAI di SMAN 1 Babelan. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam 45 Bekasi.

	Text Pendahuluann.pdf Download (3MB)
	Text Bab 1.pdf Download (441kB)
	Text Bab 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (371kB) | Request a copy
	Text Bab 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (432kB) | Request a copy
	Text Bab 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (380kB) | Request a copy
	Text Bab 5.pdf Download (261kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (222kB)

Abstract

Tiana Oktavia, 41182911210094, “Perbedaan Asertivitas Siswa antara yang Sudah dan yang Belum Mendapatkan Materi Pendidikan Seksual pada Mata Pelajaran PAI di SMAN 1 Babelan Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perbedaan tingkat asertivitas antara peserta didik yang telah menerima materi pendidikan seksual dan yang belum, dalam konteks pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMAN 1 Babelan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen, tepatnya model nonequivalent control group design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas: XI F sebagai kelompok eksperimen yang berjumlah 34 siswa dan telah memperoleh materi pendidikan seksual, serta XI C sebagai kelompok kontrol dengan 30 siswa yang belum menerima materi tersebut. Pemilihan sampel dilakukan secara purposive berdasarkan status penerimaan materi pendidikan seksual. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner asertivitas dengan skala Likert empat poin, yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Hasil uji menunjukkan nilai r hitung berkisar antara 0,46 hingga 0,73 (lebih besar dari 0,254), serta nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,938, menandakan tingkat reliabilitas yang sangat tinggi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t (Independent Samples TTest). Temuan penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan dalam tingkat asertivitas antara kedua kelompok. Kelompok eksperimen mengalami peningkatan skor rata-rata dari 79,12 pada pretest menjadi 96,26 pada posttest. Sementara itu, kelompok kontrol meningkat dari 82,97 menjadi 88,00. Hasil ini mengindikasikan bahwa penyampaian materi pendidikan seksual dalam pembelajaran PAI memberikan dampak positif terhadap peningkatan asertivitas siswa, terutama dalam hal kemampuan menyatakan pendapat. Kata kunci: Asertivitas, Pendidikan Seksual, Pendidikan Agama Islam, Kuasi Eksperimen

Actions (login required)

View Item