Hafizh, Indira (2024) PENGARUH METODE MONTESSORI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR ALQURAN ANAK USIA DINI DI BIMBA RAINBOWKIDS PEKAYON. Sarjana (S1) thesis, UNiversitas Islam 45 Bekasi.
![[img]](http://repository.unismabekasi.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PENDAHULUAN.pdf Download (1MB) |
|
Text
BAB 1.pdf Download (541kB) |
|
Text
BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (824kB) |
|
Text
BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (918kB) |
|
Text
BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (885kB) |
|
Text
BAB 5.pdf Download (205kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (371kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Montessori terhadap kemandirian belajar Alquran pada anak usia dini di Bimba Rainbowkids Pekayon. Metode Montessori, yang dikembangkan oleh Maria Montessori, menekankan pada pembelajaran mandiri dan berpusat pada anak, memungkinkan anak-anak untuk belajar dengan inisiatif sendiri dalam lingkungan yang terstruktur namun fleksibel. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen untuk mengevaluasi tingkat kemandirian belajar Alquran, yang mencakup kemampuan membaca huruf hijaiyah, membaca Iqra, menghafal ayat-ayat pendek, dan doa harian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan metode Montessori terhadap kemandirian belajar Alquran pada anak usia dini. Anak-anak dalam kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dalam kemampuan membaca huruf hijaiyah, membaca Iqra, menghafal ayat-ayat pendek, dan doa harian dibandingkan dengan kelompok kontrol. Metode Montessori terbukti efektif dalam mengembangkan kemandirian belajar pada anak usia dini, yang dapat membantu mereka menjadi lebih percaya diri dan termotivasi dalam belajar Alquran. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam bidang pendidikan anak usia dini, khususnya dalam konteks pendidikan agama Islam. Diharapkan hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi para pendidik dan orang tua dalam memilih metode pembelajaran yang tepat untuk mengembangkan kemandirian belajar anak usia dini.
| Item Type: | Thesis (TA, Skripsi, Tesis, Disertasi) (Sarjana (S1)) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors/Dosen Pembimbing,NIDN Dosen bisa diakses di LINK https://bit.ly/NIDNdosenunismabekasi: |
|
||||||
| Keywords / Kata Kunci: | Metode Montessori, Kemandirian Belajar, Anak Usia Dini | ||||||
| Subjects: | Pendidikan Pendidikan Agama Islam |
||||||
| Faculty: | Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam S1 | ||||||
| Depositing User: | Ms. Indira Hafizh | ||||||
| Date Deposited: | 23 Oct 2009 00:31 | ||||||
| Last Modified: | 23 Oct 2009 00:31 | ||||||
| URI: | http://repository.unismabekasi.ac.id/id/eprint/6507 |
Actions (login required)
 |
View Item |