MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI HAK DAN KEWAJIBAN DI SDIT ARRAHMAH

Hasan, Tasafia Farahita (2022) MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA MATERI HAK DAN KEWAJIBAN DI SDIT ARRAHMAH. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam "45" Bekasi.

	Text skripsi pendahuluan.pdf Download (411kB)
	Text skripsi bab 1.pdf Download (151kB)
	Text skripsi bab 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (174kB) | Request a copy
	Text skripsi bab 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (295kB) | Request a copy
	Text skripsi bab 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (219kB) | Request a copy
	Text skripsi bab 5.pdf Download (65kB)
	Text daftar pustaka.pdf Download (129kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi pentingnya guru dalam mengelola pembelajaran PKn yang bermakna sehingga siswa akan memiliki pengalaman belajar yang mengesankan. Pengalaman yang diperoleh siswa akan semakin berkesan jika siswa dalam belajar dapat menemukan sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan kualitas pembelajaran PKn melalui media Ular Tangga , (2) menguji tingkat aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn, (3) meningkatkan hasil belajar PKn. Berdasarkan hasil belajar siswa kelas IV SDIT Arrahmah dapat disimpulkan bahwa 60% nilai hasil belajar siswa rendah di bawah KKM. Hal itu terjadi karena guru banyak menggunakan metode ceramah dan belum ditunjang dengan modia pembelajaran Untuk mengatasi masalah tersebut alternatif yang dipilih guru menerapkan media pembelajaran Ular Tangga . Media pembelajaran Ular Tangga dilaksanakan pada siswa kelas IV SDIT Arrahmah dengan jumlah siswa 20, perempuan 6, dan laki-laki 14. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan 2 siklus, masing masing siklus terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui modia Ular Tangga terbukti efektif dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar. Peningkatan itu ditandai dari ketercapaian indikator keberhasilan. Peningkatan keterampilan guru dari siklus I 65 %, siklus II 80 %. Peningkatan hasil belajar pada siklus I rata-rata kelas 72,50, siklus II rata-rata kelas 77,50. Saran ditujukan: (1) para guru sekolah dasar, hendaknya lebih memiliki komitmen yang tinggi dalam menjalankan tugasnya dengan melaksanakan tugas pokok secara profisional untuk meningkatkan hasil belajar, (2) para kepala sekolah dan pengawas sekolah, hendaknya lebih mengintensifkan peranannya sebagai supervisor pembelajaran yang bermakna, (3) bagi siswa bersemangatlah untuk mengerjakan tugas – tugasnya di rumah atau pun di sekolah.

Actions (login required)

View Item