PENGARUH MODEL TREFFINGER BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS II SDN CIKETING UDIK 2

Apriliyani, Salimah (2026) PENGARUH MODEL TREFFINGER BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS II SDN CIKETING UDIK 2. Sarjana (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Indonesia.

	Text PENDAHULUAN.pdf Download (1MB)
	Text BAB I.pdf Download (311kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Repository staff only Download (238kB) | Request a copy
	Text BAB III.pdf Restricted to Repository staff only Download (356kB) | Request a copy
	Text BAB IV.pdf Restricted to Repository staff only Download (592kB) | Request a copy
	Text BAB V.pdf Download (178kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (179kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya kemampuan komunikasi matematis siswa kelas II SDN Ciketing Udik 2, di mana sebagian besar siswa mampu menyelesaikan soal dengan benar namun hanya menuliskan hasil akhir tanpa Menguraikan kalimat matematika maupun langkah penyelesaian. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Treffinger berbantuan media gambar, mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model PBL, serta membuktikan ada tidaknya pengaruh yang signifikan dari penggunaan model Treffinger berbantuan media gambar terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas II SDN Ciketing Udik 2 pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas II SDN Ciketing Udik 2 yang berjumlah 90 siswa. Sampel terdiri dari 60 siswa, yaitu Kelas II C sebagai kelas eksperimen dan Kelas II B sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 30 siswa, dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen berupa tes uraian lima butir soal dengan skor maksimal 25 yang dikembangkan berdasarkan tiga indikator komunikasi matematis, yaitu mengubah narasi soal menjadi model matematika, menguraikan persoalan ke dalam bentuk angka, dan menjelaskan situasi matematika dengan bahasa sendiri disertai perhitungan. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan komunikasi matematis kelas eksperimen meningkat dari rata-rata 55,20 pada pretest menjadi 89,60 pada posttest, sedangkan kelas kontrol meningkat dari 61,60 menjadi 77,67. Seluruh data tidak berdistribusi normal berdasarkan uji Shapiro-Wilk sehingga pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji Mann-Whitney U yang menghasilkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,032 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model Treffinger berbantuan media gambar terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas II SDN Ciketing Udik 2 pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah.

Actions (login required)

View Item