UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA KELAS I PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL BERMAIN PERAN DENGAN MEDIA GAMBAR DI SDN PERWIRA VII

Indraswari, Hannida (2026) UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA KELAS I PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL BERMAIN PERAN DENGAN MEDIA GAMBAR DI SDN PERWIRA VII. Sarjana (S1) thesis, Universitas Muhammadiyah Indonesia.

	Text PENDAHULUAN HANNIDA HAL 1-19.pdf Download (1MB)
	Text BAB 1 HANNIDA HAL 23-32.pdf Download (290kB)
	Text BAB 2 HANNIDA HAL 33-51.pdf Restricted to Repository staff only Download (336kB) | Request a copy
	Text BAB 3 HANNIDA HAL 52-74.pdf Restricted to Repository staff only Download (426kB) | Request a copy
	Text BAB 4 HANNIDA HAL 75-118.pdf Restricted to Repository staff only Download (508kB) | Request a copy
	Text BAB 5 HANNIDA HAL 119-122.pdf Download (191kB)
	Text Daftar Pustaka hal 123-126.pdf Download (223kB)

Abstract

Nama : Hannida Indraswari NPM : 41182109220056 Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Judul Skripsi : Upaya Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Kelas I Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Model Bermain Peran Dengan Media Gambar Di SDN Perwira VII Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berhitung peserta didik kelas I SDN Perwira VII Kota Bekasi pada materi penjumlahan dan pengurangan. Permasalahan yang ditemukan meliputi kesulitan melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan, mengurutkan bilangan, serta membedakan simbol penjumlahan dan pengurangan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung peserta didik melalui penerapan model pembelajaran bermain peran berbantuan media gambar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek sebanyak 24 peserta didik kelas I SDN Perwira VII Kota Bekasi yang terdiri atas 11 peserta didik laki-laki dan 13 peserta didik perempuan. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Indikator keberhasilan penelitian ditetapkan apabila minimal 85% peserta didik mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berhitung peserta didik yang ditunjukkan oleh meningkatnya nilai rata-rata kelas dari 73,33 pada Siklus I menjadi 89,17 pada Siklus II, serta persentase ketuntasan klasikal dari 67% menjadi 88%, sehingga telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran bermain peran berbantuan media gambar efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung peserta didik kelas I SDN Perwira VII Kota Bekasi. Kata Kunci: Kemampuan Berhitung, Bermain Peran, Media Gambar.

Actions (login required)

View Item