HUBUNGAN PENGETAHUAN AGAMA ISLAM TERHADAP MINAT MENJADI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA SMAN 12 BEKASI

Pratama, Jaya Miko Yoga (2025) HUBUNGAN PENGETAHUAN AGAMA ISLAM TERHADAP MINAT MENJADI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA SMAN 12 BEKASI. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam 45.

	Text PENDAHULUAN (3).pdf Download (51MB)
	Text BAB 1.pdf Download (159kB)
	Text BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (449kB) | Request a copy
	Text BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (348kB) | Request a copy
	Text BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (228kB) | Request a copy
	Text BAB 5.pdf Download (68kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (124kB)

Abstract

ABSTRAK Jaya Miko Yoga Pratama. 41182911190072. HUBUNGAN PENGETAHUAN AGAMA ISLAM TERHADAP MINAT MENJADI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA SMAN 12 BEKASI. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Universitas Islam “45” Bekasi. (Tahun 1447 H/2025 M). (122 halaman). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pengetahuan agama Islam terhadap minat menjadi guru Pendidikan Agama Islam pada siswa di Sekolah SMAN 12 Bekasi. Penelitian ini merupakan penelitian dengan metode kuantitatif dengan metode survei dan instrumen penelitian berupa tes pengetahuan agama Islam serta angket minat menjadi guru PAI. Sampel dipilih berdasarkan kriteria minat terhadap pelajaran PAI dari populasi sebanyak 137 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pengetahuan agama Islam memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat menjadi guru Pendidikan Agama Islam. Hal tersebut dibuktikan dengan nilai koefisien regresi sebear 0,650 dan Tingkat signifikansi 0,001 yang berada di bawah 0,05; (2) Temuan ini diperkuat oleh hasil uji t, di mana nilai thitung sebesar 8,125 > ttabel, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis (H0) ditolak; (3) Selain itu, nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,457 menunjukkan bahwa pengetahuan agama Islam berkonstribusi sebesar 45,7 terhadap minat menjadi guru Pendidikan Agama Islam, sedangkan sisanya, yaitu 54,3% dipengaruhi oleh factor lain seperti motivasi, lingkungan sosial, serta persepsi terhadap profesi guru; (4) Uji linearitas juga membuktikan adanya hubungan linier antara variable pengetahuan dan minat, dengan nilai signifikansi sebesar 0,307 > 0,05. Lebih lanjut, instrumen penelitian dinyatakan memiliki reliabilitas yang tinggi dengan Cronbach’s Alpha mencapai 0,868. Kata kunci: Pengetahuan Agama Islam, Minat, Guru Pendidikan Agama Islam.

Actions (login required)

View Item