Gunawan, Dede Iska (2025) PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (TUNAGRAHITA) SMALB KEMBAR KARYA PEMBANGUNAN I JAKARTA TIMUR. Sarjana (S1) thesis, Universitas Islam 45.
![[img]](http://repository.unismabekasi.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
PENDAHULUAN.pdf Download (811kB) |
|
Text
BAB 1.pdf Download (671kB) |
|
Text
BAB 2.pdf Restricted to Repository staff only Download (752kB) | Request a copy |
|
Text
BAB 3.pdf Restricted to Repository staff only Download (586kB) | Request a copy |
|
Text
BAB 4.pdf Restricted to Repository staff only Download (634kB) | Request a copy |
|
Text
BAB 5.pdf Download (437kB) |
|
Text
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (496kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kebijakan, pelaksanaan, dan problematika penerapan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di SLB Kembar Karya Pembangunan I Jakarta Timur. Kurikulum Merdeka menekankan fleksibilitas pembelajaran, penguatan karakter, serta pemenuhan kebutuhan belajar peserta didik yang beragam, termasuk ABK. Namun, dalam praktiknya, implementasi kurikulum ini di sekolah luar biasa menghadapi berbagai tantangan yang perlu dikaji secara mendalam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah dan guru Pendidikan Agama Islam. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebijakan penerapan Kurikulum Merdeka di SLB Kembar Karya Pembangunan I Jakarta Timur telah disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik ABK. Pelaksanaan pembelajaran PAI dilakukan secara fleksibel dengan menekankan pembelajaran berdiferensiasi, penggunaan media konkret dan visual, serta pembiasaan nilai-nilai keagamaan. Adapun problematika yang dihadapi meliputi keterbatasan pemahaman guru terhadap Kurikulum Merdeka, minimnya pelatihan, keterbatasan sarana pembelajaran, serta perbedaan kemampuan belajar peserta didik. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoretis dan praktis dalam pengembangan pembelajaran PAI bagi ABK berbasis Kurikulum Merdeka.
| Item Type: | Thesis (TA, Skripsi, Tesis, Disertasi) (Sarjana (S1)) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors/Dosen Pembimbing,NIDN Dosen bisa diakses di LINK https://bit.ly/NIDNdosenunismabekasi: |
|
||||||
| Keywords / Kata Kunci: | Kurikulum Merdeka, Pendidikan Agama Islam, Anak Berkebutuhan Khusus. | ||||||
| Subjects: | Pendidikan Pendidikan Agama Islam |
||||||
| Faculty: | Fakultas Agama Islam > Pendidikan Agama Islam S1 | ||||||
| Depositing User: | Mr. Dede Iska Gunawan | ||||||
| Date Deposited: | 15 Jan 2026 04:06 | ||||||
| Last Modified: | 15 Jan 2026 04:06 | ||||||
| URI: | http://repository.unismabekasi.ac.id/id/eprint/9147 |
Actions (login required)
 |
View Item |