STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN SIKAP TOLERANSI BERAGAMA DI SMAN 2 TAMBUN SELATAN

Kamludin, Dede (2025) STRATEGI PEMBELAJARAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN SIKAP TOLERANSI BERAGAMA DI SMAN 2 TAMBUN SELATAN. Sarjana (S1) thesis, Universitas islam 45.

	Text COVER KAMAL.pdf Download (608kB)
	Text BAB 1 KAMAL.pdf Download (249kB)
	Text BAB 2 KAMAL .pdf Restricted to Repository staff only Download (358kB) | Request a copy
	Text BAB III KAMAL.pdf Restricted to Repository staff only Download (219kB) | Request a copy
	Text BAB IV KAMAL.pdf Restricted to Repository staff only Download (336kB) | Request a copy
	Text BAB V KAMAL.pdf Download (127kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA .pdf Download (228kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena masih rendahnya sikap toleransi antar peserta didik di sekolah umum yang penerimaan siswa dengan berbagai latar belakang agama. Interaksi sosial di lingkungan sekolah menunjukkan bahwa sebagian siswa belum memiliki pemahaman yang kuat tentang pentingnya menghargai perbedaan keyakinan, sehingga menimbulkan potensi konflik dan kesalahpahaman dalam pergaulan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk toleransi yang berkembang antar siswa, mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi munculnya sikap toleran maupun intoleran, serta menemukan hambatan yang dialami dalam menciptakan hubungan sosial yang harmonis di sekolah multikultural. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah serta peserta didik SMAN 2 Tambun Selatan. Sumber data terdiri atas data primer dari observasi dan wawancara langsung, serta data sekunder dari literatur, jurnal, dan dokumen sekolah. Analisis data dilakukan secara induktif dengan menelaah temuan lapangan, mengelompokkan pola-pola interaksi siswa, dan menginterpretasikannya berdasarkan konsep toleransi beragama dalam konteks hubungan antarmurid. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap toleransi antar peserta tercermin melalui berbagai bentuk interaksi positif, seperti kerja sama dalam kegiatan kelas, saling menghormati saat teman menjalankan ibadah, serta keterlibatan dalam aktivitas sosial yang melibatkan siswa dari berbagai agama. Meski demikian, kendala seperti prasangka, kurangnya pemahaman lintas agama, dan miskomunikasi masih ditemui dalam beberapa situasi. Secara keseluruhan interaksi sosial antar siswa menunjukkan perkembangan yang cukup baik dalam menumbuhkan suasana sekolah yang harmonis dan menghargai keberagaman. Penelitian ini menegaskan bahwa penguatan toleransi antarmurid merupakan aspek penting dalam membangun lingkungan sekolah yang inklusif dan multikultural.

Actions (login required)

View Item